Conclusiones finales

Llegamos al final de este MOOC sobre Realidad Virtual. En la imagen interactiva adjunta podéis leer mis conclusiones y reflexiones.

Me gustaría agradecer a mis compañeros de MOOC, al equipo de formación y a todos los participantes de los eventos en directo su esfuerzo y dedicación. Con todos vosotros he aprendido mucho y espero seguir haciéndolo.

Exhibición de retratos

Para el reto 4 del MOOC de Realidad Virtual he creado una exhibición de retratos en CoSpaces.  Está planteado para mi alumnado de 3º de Educación Primaria de Educación Plástica bilingüe. El objetivo es que se familiaricen y sean capaces de reconocer retratos de reconocido prestigio y los artistas que los han creado.

Mi ideas es mejorarlo, incluyendo audio. Sería también muy interesante diseñar un Escape Room en CoSpaces donde tuvieran que resolver enigmas relacionados con las obras que han estado estudiando.

London Sightseeing

Contextualización:

Uno de los objetivos de la materia de lengua inglesa es que el alumno se familiarice con la cultura anglosajona y conozca los países y las tradiciones que forman parte de la Commonwealth.

Londres es la capital anglosajona por excelencia. El alumnado debe familiarizarse e identificar los lugares más conocidos y emblemáticos asociados a la cultura y a la historia del país. Lugares como el Buckingham Palace, la Torre de Londres, el Puente de la Torre o el Ojo de Londres son algunos de los puntos que conocerán a través de este recurso inmersivo. Sin la necesidad de moverse del aula el alumnado tendrá la oportunidad de visitar estos lugares y aprender de forma práctica y lúdica.

A su vez y como continuación de esta actividad, pretendo que el alumnado diseñe una ruta inmersiva del entorno que nos rodea para darlo a conocer a futuros turistas. Para ello tendrán que trabajar de forma colaborativa para planificar la ruta, obtener imágenes y añadir información de interés.

Esta actividad está dirigida a alumnado de 5° de Educación Primaria de la materia de lengua inglesa.

Objetivos:

Conocer e identificar los lugares más emblemáticos de la ciudad de Londres.

Realizar un “city sightseeing tour” por Londres.

Apreciar y respetar las diferencias culturales existentes entre el mundo anglosajón y el hispanohablante.

Planificar y diseñar una ruta inmersiva por nuestro entorno próximo.

Descripción de la actividad:

Partiendo de una ruta diseñada por mí a través de Google My Maps el alumnado visitará los distintos puntos marcados en el mapa y accederá a través de la aplicación Google Maps a las fotos 360° y a la información de interés:

Estos son los puntos:

• Palacion de Buckingham
• Abadía de Westminster
• Big Ben
• Ojo de Londres
• Puente de la Torre
• Torre de Londres

Para valorar que han visualizado las fotos correctamente realizaremos un Kahoot en el que tendrán que identificar el nombre de los lugares que aparecen en las fotos.

Paseo virtual por el espacio

Nombre del recurso: Titans of Space:

URL (dirección web):

http://titansofspacevr.com/oldindex.php

Breve descripción:

El alumnado utiliza esta app de Realidad Virtual para conocer e investigar sobre los distintos planetas del Sistema Solar. Este paseo le ayudará para realizar a posteriori una maqueta del Sistema Solar con información detallada que presentará al resto de la comunidad educativa.

Tipo de experiencia: Inmersiva

Formato: gráficos generados por ordenador.

Plataforma: Android, Oculus,  Samsung Gear VR

Propuesta didáctica:

Materias: inglés, ciencias sociales y plástica.

Nivel educativo: 5º Educación Primaria

Público objetivo: alumnado de 11 años.

Duración: 2 sesiones

Objetivos:

• Nombrar e identificar los elementos que forman el Sistema Solar.
• Nombrar los planetas y reconocer sus principales características.
• Localizar la posición de los planetas respecto al Sol.
• Investigar y buscar información sobre el Sistema Solar utilizando diversas fuentes.
• Diseñar una maqueta representativa del Sistema Solar.

Actividad:

La actividad de realidad virtual que propongo se enmarca dentro de un proyecto bilingüe de Ciencias Sociales de 1 mes de duración en el que el alumnado elaborará una maqueta del Sistema Solar con información de interés de cada uno de los planetas. Para poder realizar la maqueta el alumnado realiza una investigación exhaustiva para recopilar información sobre cada uno de los planetas: características, tamaño, posición respecto al Sol...

Una de las actividades que forma parte de la investigación es el paseo virtual por el espacio a través de la app Titans of Space. Cada alumno deberá navegar por uno de los planetas y anotar la información más relevante que ha descubierto para luego compartirla con sus compañeros y añadirla a su diario de aprendizaje. La información recopilada será de utilidad para crear la maqueta.